Компьютерные технологии в работе учителя-логопеда

  Прогресс не стоит на месте и для совершенствования коррекционно-развивающего процесса необходимо привлекать новые технологии. Таковыми бесспорно являются компьютерные технологии. 

 Компьютерные технологии – это комплекс областей деятельности, которые относятся к технологиям создания, хранения и обработки информационных данных с применением компьютерной техники.

 Использование компьютерных технологий на индивидуальных логопедических занятиях позволяет повысить интерес к занятиям, эффективность коррекционного обучения, ускорить процесс подготовки дошкольников к обучению грамоте, предупредить появление у них вторичных расстройств письменной речи.

 В своей работе я активно использую презентации Power Point, которые обладают широкими возможностями. Особенно значимо то, что создавать такие игры-презентации возможно индивидуально для каждого ребенка с учетом его интересов, реализуя тем самым индивидуальный подход к каждому ребенку. 

 Компьютерные задания должны создаваться и использоваться в соответствии с гигиеническими требованиями. Длительность работы с компьютером зависит от индивидуально-возрастных особенностей занимающихся. Для детей 6 лет норма не должна превышать 10 мин., а для детей 7–10 лет-15 мин.

 Использование компьютерных технологий обеспечивает большое разнообразие презентаций на любую лексическую тему, они охватывают все направления: автоматизацию и дифференциацию звуков, словоизменение и словообразование, работу над предлогами и согласованием слов, работу над формированием навыков звукового анализа и синтеза и т.д.

 На коррекционно-логопедических занятиях дошкольники работают не с компьютером, а с персонажами, которые «приходят» к ним в конце занятия. Определенным стимулом для детей является необходимость положительных результатов работы в первой "традиционной" половине занятия.

  Позднее выложу свои игры-презентации для коллег